“La IA nunca va a reemplazar lo que un docente puede generar y puede potenciar en un alumno”

Natalia Rosón, directora de Desarrollo Profesional Docente de la Fundación Varkey, fue una de las disertantes del segundo día del evento educativo. Valoró la utilidad de la inteligencia artificial en las prácticas pedagógicas y enfatizó en la importancia de emplearlas con pensamiento crítico.

Natalia Rosón, directora de Desarrollo profesional Docente de la Fundación Varkey.

El Congreso Internacional de Educación ‘San Luis, Cuna de Maestros’ se desarrolló durante dos jornadas consecutivas que culminaron este sábado. La propuesta del evento hizo foco en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) dentro de las aulas. Una de las expositoras fue Natalia Rosón, directora de Desarrollo Profesional Docente de la Fundación Varkey y Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

“Es sumamente importante generar estos espacios de encuentro, sobre todo el encuentro de muchos docentes de distintos lugares”, manifestó en el inicio de la conversación, y agregó: “¿Qué mejor que generar estos espacios para ponernos a reflexionar sobre cómo podemos mejorar la calidad de la educación de la provincia y del país”.

Comentó que el sentido de la jornada apunta a repensar “cómo hoy la inteligencia artificial, que nos atraviesa en el día a día, la podemos integrar a nuestras prácticas pedagógicas y potenciar lo que hacemos en las escuelas”. Al respecto, precisó que “al trabajo del docente yo creo que puede aportar mucho desde el punto de vista de la diversificación o la personalización del aprendizaje, de la planificación, de diferentes formas de evaluar”.

Sin embargo, hizo la salvedad: “Siempre apuntamos, obviamente, al criterio pedagógico; a que el docente realmente pueda tener un pensamiento crítico respecto del uso de esta nueva herramienta que hoy tenemos al servicio nuestro”.

Por otro lado, explicó que para que los docentes puedan ‘aggiornarse’ al uso de las nuevas tecnologías, es clave la generación de espacios de capacitación. “Poder intercambiar buenas prácticas, poder formar a los docentes en el buen uso, en el uso ético de la inteligencia artificial, hace que realmente lo podamos usar para un bien mayor”, puntualizó.

La formación continua posibilita que se pueda extraer todo el potencial de las nuevas tecnologías y que, al mismo tiempo, se pueda aprovechar al máximo para elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y esto, enfatizó Rosón, “en definitiva es lo que todos buscamos”.

Un aspecto esencial de capacitarse en IA, es comprender que “nunca va a reemplazar lo que se da en cualquier situación de enseñanza y de aprendizaje, que es el vínculo humano y lo que un docente puede generar y puede potenciar en un alumno”.

El docente y el estudiante son dos sujetos que perduran en el tiempo, a pesar de los cambios tecnológico, por ello, Rosón le dedicó unas palabras a los educadores de todas partes: “la docencia es, realmente, una de las mejores profesiones del mundo, porque estoy convencida que realmente podemos transformar vidas, y que eso no cualquier profesión lo hace”.

Y remarcó: “Podemos generar muchos cambios en nuestros estudiantes y potenciarlos, hacer que sean mejores personas, y que ellos puedan también desarrollar todo su potencial y florecer a nivel humano”.