“La tecnología facilita mucho el trabajo docente, pero no hay que dejar todo en manos de una IA”

La profesora Ana Paula Semovilla recibió su certificado de culminación del curso que dicta el Gobierno con la Universidad Austral y valoró el aporte que puede llevar la tecnología para optimizar los procesos pedagógicos. Sin embargo, también coincidió con el gobernador Claudio Poggi en que el docente debe seguir siendo el centro del aula.

La profesora Ana Paula Semovilla recibió su certificado en manos del gobernador Poggi.

Durante su discurso esta tarde en el acto de colación de la Diplomatura en Inteligencia Artificial, el gobernador Claudio Poggi recuperó una analogía que comparaba la tecnología a un cuchillo, en términos de que puede servir como herramienta positiva para cortar comida pero también como instrumento para herir.

Al igual que el cuchillo por sí mismo no es ni bueno ni malo, sino que depende de quien lo utilice y para qué propósitos, la tecnología vinculada a la educación también trae consecuencias positivas o negativas según cómo lo aplique el docente de turno. Por eso, para la profesora Ana Paula Semovilla, formarse en el correcto uso de la inteligencia artificial es un paso clave hacia la sana incorporación de la tecnología como herramienta pedagógica.

“La IA suma un montón, es innovador y una gran herramienta para facilitar el trabajo del docente y ayudar al alumno en su aprendizaje”, destacó la docente, que se desempeña en cinco escuelas de Villa Mercedes, tanto en el nivel Secundario como en colegios para adultos.

Sin embargo, también reparó en la importancia de no dejar de lado el elemento humano en el aula. “No se puede dejar todo en manos de la IA, hay que encontrar un equilibrio. El docente está capacitado para estar frente a sus alumnos, guiarlos. Se trata de revisar constantemente, tener una crítica profesional propia sobre la tecnología siempre que se utilice. Es una gran herramienta, pero para aplicarla siempre hay que revisar”, enfatizó.

Como cada docente que cursó la diplomatura, Semovilla también presentó un proyecto de aplicación de los conocimientos adquiridos en sus escuelas. “Yo trabajo mucho la célula en Biología y mi idea fue que usen la tecnología para armar imágenes, para compararlo con situaciones de la vida cotidiana y para que reflexionen con algo más llamativo y no sea todo teoría”, explicó.