El responsable de la cartera educativa expuso en el Encuentro Nacional de Redes de Gobierno y Ciudades Inteligentes, sobre las principales pol\u00edticas educativas que impulsa la provincia y comparti\u00f3 experiencias vinculadas a la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, la inteligencia artificial y la mejora de los aprendizajes.<\/p>\n
El ministro habl\u00f3 sobre el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas permiten identificar autom\u00e1ticamente las palabras le\u00eddas correctamente por los estudiantes.<\/p>\n
Durante su presentaci\u00f3n en el debate denominado \u2018Educaci\u00f3n para la Sociedad de la IA\u2019, el ministro de Educaci\u00f3n, Guillermo Araujo, explic\u00f3 c\u00f3mo surgi\u00f3 la decisi\u00f3n de trabajar junto a la Universidad Austral en distintas iniciativas vinculadas a la formaci\u00f3n docente y la incorporaci\u00f3n de la inteligencia artificial en el \u00e1mbito educativo. Se\u00f1al\u00f3 que la elecci\u00f3n de esa casa de estudios respondi\u00f3 a una visi\u00f3n compartida centrada en la dimensi\u00f3n humana de la educaci\u00f3n, sumada a su reconocida trayectoria y especializaci\u00f3n en inteligencia artificial.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 que la propuesta en el marco de la Diplomatura en IA que permiti\u00f3 generar un espacio de intercambio entre las distintas jurisdicciones y equipos participantes, favoreciendo la socializaci\u00f3n de experiencias concretas y, especialmente, la posibilidad de trasladar esos conocimientos a las aulas mediante pr\u00e1cticas efectivas y aplicables al trabajo cotidiano de docentes y estudiantes.<\/p>\n
Alfabetizaci\u00f3n, matem\u00e1tica e inteligencia artificial<\/p>\n
Uno de los ejes centrales de la exposici\u00f3n estuvo vinculado a los planes provinciales de alfabetizaci\u00f3n \u2018Queremos Aprender\u2019 y de matem\u00e1tica \u2018Queremos Resolver\u2019, que el Ministro defini\u00f3 como pilares fundamentales para el uso responsable y efectivo de la inteligencia artificial.<\/p>\n
En ese sentido, remarc\u00f3 que la comprensi\u00f3n lectora y la capacidad de an\u00e1lisis cr\u00edtico son competencias indispensables para interactuar con las nuevas tecnolog\u00edas. Explic\u00f3 que la inteligencia artificial no reemplaza el pensamiento humano, sino que exige mayores habilidades para interpretar informaci\u00f3n, formular preguntas adecuadas y evaluar cr\u00edticamente las respuestas obtenidas.<\/p>\n
Araujo vincul\u00f3 estos esfuerzos con los recientes avances alcanzados por la provincia en las Pruebas Aprender. Seg\u00fan los resultados difundidos oficialmente, San Luis registr\u00f3 una mejora de 12,1 puntos porcentuales en Lengua y de 5,3 puntos en Matem\u00e1tica respecto de la evaluaci\u00f3n anterior, superando el promedio de crecimiento nacional en ambas \u00e1reas. Adem\u00e1s, la provincia escal\u00f3 posiciones en el ranking nacional, ubic\u00e1ndose entre las jurisdicciones con mejores desempe\u00f1os del pa\u00eds.<\/p>\n
Los datos muestran que el 79,3% de los estudiantes alcanz\u00f3 los niveles esperados de aprendizaje en Lengua, mientras que en Matem\u00e1tica el porcentaje lleg\u00f3 al 54%. Tambi\u00e9n se registraron mejoras significativas en los sectores m\u00e1s vulnerables, donde los avances superaron los 21 puntos porcentuales en Lengua.<\/p>\n
Inteligencia artificial aplicada a la evaluaci\u00f3n educativa<\/p>\n
Otro de los aspectos destacados de la ponencia fue, la utilizaci\u00f3n de inteligencia artificial en los censos de fluidez lectora que desarrolla el sistema educativo provincial.<\/p>\n
El Ministro explic\u00f3 que estas herramientas tecnol\u00f3gicas permiten identificar autom\u00e1ticamente las palabras le\u00eddas correctamente por los estudiantes, optimizando el proceso de medici\u00f3n de los aprendizajes.<\/p>\n
A diferencia de los procedimientos tradicionales, el sistema evita la necesidad de grabar, desgrabar y procesar manualmente grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n, lo que agiliza el an\u00e1lisis de los resultados y facilita la toma de decisiones pedag\u00f3gicas basadas en evidencia.<\/p>\n
De esta manera, sostuvo que la inteligencia artificial se convierte en una herramienta al servicio de los docentes y de la gesti\u00f3n educativa, permitiendo contar con informaci\u00f3n precisa y oportuna para fortalecer las trayectorias escolares y mejorar los aprendizajes en toda la provincia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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