El Museo de Historia de San Luis (MUHSAL) ampl\u00eda la participaci\u00f3n de instituciones educativas en una propuesta que acerca a alumnos las experiencias de los excombatientes.<\/p>\n
Los estudiantes escuchan atentamente el relato en primera persona de los excombatientes que participaron del ciclo \u2018Voces de Malvinas\u2019.<\/p>\n
El ciclo \u2018Voces de Malvinas\u2019, impulsado por el MUHSAL, contin\u00faa convocando a instituciones educativas de la provincia. A trav\u00e9s de encuentros con veteranos de la guerra de 1982, la iniciativa busca acercar a las nuevas generaciones a la historia reciente mediante testimonios directos sobre el conflicto y sus consecuencias.<\/p>\n
En las \u00faltimas actividades participaron estudiantes de distintas instituciones educativas, entre ellas las escuelas N\u00b0423 \u2018Brigadier Don Juan de Rosas\u2019, Constancio Vigil y N\u00b051 \u2018Maestro Faustino Segundo Mendoza\u2019; las escuelas generativas \u2018Profesor Guillermo Visco\u2019 y Universo D-Mentes; el Instituto Islas Malvinas y el Colegio N\u00b040 \u2018H\u00e9roes de Malvinas\u2019.<\/p>\n
A estas instituciones se sumaron la Escuela Generativa \u2018Coraz\u00f3n Victoria\u2019 y la Escuela N\u00b0267 \u2018Gobernador Eriberto Mendoza\u2019, de Potrero de los Funes, cuyos alumnos participaron de nuevas jornadas dedicadas a conocer las experiencias de los excombatientes.<\/p>\n
Durante estos encuentros, los veteranos Carlos Sager y Luis Zeballos relataron sus experiencias en la guerra y pusieron el foco no solo en las condiciones que atravesaron en las Islas, sino tambi\u00e9n en los desaf\u00edos que enfrentaron al intentar retomar sus vidas despu\u00e9s del conflicto.<\/p>\n
Sager cont\u00f3 parte de su trayectoria como integrante de la Armada Argentina. Cuando era joven, se desempe\u00f1aba como t\u00e9cnico electr\u00f3nico en el destructor ARA \u2018Bouchard\u2019, donde ten\u00eda entre sus responsabilidades mantener en funcionamiento los equipos del buque.<\/p>\n
Su relato permiti\u00f3 a los estudiantes conocer las exigencias cotidianas de la guerra: las extensas jornadas sin descanso, la falta de tiempo para comer y la incertidumbre permanente ante una situaci\u00f3n l\u00edmite. Tambi\u00e9n describi\u00f3 las dificultades que encontr\u00f3 al regresar a la vida cotidiana y las consecuencias que la experiencia dej\u00f3 en muchos veteranos.<\/p>\n
En su intervenci\u00f3n, subray\u00f3 la importancia de sostener el reclamo argentino por la soberan\u00eda de las Islas Malvinas mediante v\u00edas diplom\u00e1ticas y judiciales. Tambi\u00e9n remarc\u00f3 que la guerra no es una forma de resolver los conflictos.<\/p>\n
Por su parte, Zeballos reconstruy\u00f3 un recorrido diferente. Mientras estudiaba en la universidad, fue convocado al servicio militar y, tras completar su formaci\u00f3n en la Armada, enviado a las Islas en abril de 1982.<\/p>\n
Durante el conflicto cumpli\u00f3 distintas misiones y permaneci\u00f3 en el territorio hasta el final de la guerra, cuando fue tomado prisionero por las fuerzas brit\u00e1nicas.<\/p>\n
Frente a los alumnos, dedic\u00f3 especial atenci\u00f3n a la etapa posterior al enfrentamiento. Cont\u00f3 las dificultades que tuvo para recuperar su vida cotidiana y retomar sus estudios, y destac\u00f3 el acompa\u00f1amiento de su familia, en particular el de su madre.<\/p>\n
Una experiencia que contin\u00faa en las aulas<\/p>\n
Las jornadas tambi\u00e9n incluyen un recorrido por las m\u00e1s de 10 salas tem\u00e1ticas del MUHSAL, guiado por el personal del museo. De esta manera, los testimonios se complementan con una propuesta de aprendizaje que permite contextualizar las experiencias personales dentro de la historia argentina.<\/p>\n
En el caso de la Escuela N\u00b0267 \u2018Gobernador Eriberto Mendoza\u2019, participaron m\u00e1s de 30 estudiantes. Marta Liseda, profesora de Lengua y Literatura, valor\u00f3 la respuesta del grupo y destac\u00f3 el inter\u00e9s que despertaron las historias de los veteranos. \u201cLos chicos se engancharon con las historias de vida y con c\u00f3mo vivieron los soldados ese enfrentamiento. Estuvieron muy participativos con sus preguntas\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n
La docente tambi\u00e9n anticip\u00f3 que buscar\u00e1n dar continuidad a la experiencia mediante actividades escolares. \u201cAnalizamos c\u00f3mo desarrollar algunos proyectos en las aulas para seguir aprendiendo y profundizando de una forma integradora, con diferentes materias\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Inscripci\u00f3n abierta hasta fines de noviembre<\/p>\n
El MUHSAL retom\u00f3 el ciclo \u2018Voces de Malvinas\u2019 a comienzos de abril, en el A\u00f1o de la Educaci\u00f3n. La propuesta complementa las visitas guiadas con encuentros centrados en la memoria, el testimonio y la transmisi\u00f3n de la historia reciente.<\/p>\n
Durante las jornadas, los veteranos, en representaci\u00f3n de la subdirecci\u00f3n de Patrimonio Cultural, Museos y Bibliotecas, dependiente del ministerio de Turismo y Cultura, tambi\u00e9n entregaron a los estudiantes ejemplares de la edici\u00f3n especial sobre Malvinas de la Comisi\u00f3n Nacional de Bibliotecas Populares (Conabip).<\/p>\n
La programaci\u00f3n continuar\u00e1 hasta fines de noviembre en el auditorio \u2018Urbano J. N\u00fa\u00f1ez\u2019, en San Mart\u00edn 611, en la ciudad de San Luis.<\/p>\n
Las instituciones interesadas en participar pueden solicitar su inscripci\u00f3n mediante el correo electr\u00f3nico museohistoricodesanluis@gmail.com. Para registrarse, deben informar el nombre de la escuela, el curso o grado y la fecha y el horario elegidos. Los cupos son limitados.<\/p>\n
El museo permanece abierto de martes a viernes, de 8:00 a 20:00, y los s\u00e1bados, domingos y feriados, de 10:00 a 20:00.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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