Punya Mishra, parte del panel de especialistas que expone en el evento que se desarrolla en La Punta, destac\u00f3 que el ingrediente humano sigue siendo indispensable en los procesos pedag\u00f3gicos y consider\u00f3 que las emociones siguen siendo la principal cualidad distintiva. Adem\u00e1s, resalt\u00f3 que \u201cun buen docente es bueno con tecnolog\u00eda, libros o lo que sea, porque entiende su objetivo y sabe cumplirlo\u201d.<\/p>\n
Punya Mishra, especialista en tecnolog\u00eda educativa del Brookings Institute y la Universidad Estatal de Arizona.<\/p>\n
Punya Mishra, especialista y referente global en tecnolog\u00eda educativa, forma parte de la lista de oradores que disertar\u00e1n este s\u00e1bado durante los pr\u00f3ximos d\u00edas en el Centro de Convenciones de la ciudad de La Punta, en el marco del Congreso Internacional de Educaci\u00f3n que organiza la provincia de San Luis.<\/p>\n
El profesor ahond\u00f3 en los riesgos, desaf\u00edos y oportunidades que presenta la IA aplicada en \u00e1mbitos educativos y consider\u00f3 que la docencia sigue siendo el epicentro de cualquier proceso pedag\u00f3gico, con o sin la tecnolog\u00eda como aliado.<\/p>\n
Mishra consider\u00f3 que el Congreso es una excusa ideal para reunir a educadores y docentes y conversar juntos acerca de la transici\u00f3n que vive el \u00e1mbito educativo, que no es ajeno a los cambios y modificaciones que trae aparejado la constante modernizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y, espec\u00edficamente, de la inteligencia artificial.<\/p>\n
\u201cCreo que debemos reflexionar sobre c\u00f3mo se est\u00e1 modificando el panorama educativo. Hay cosas que se mantienen igual, como la dedicaci\u00f3n por nuestros alumnos, pero el contexto s\u00ed cambia\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n
En ese sentido, argument\u00f3 que es fundamental incorporar al debate y a la toma de decisiones a aquellas voces y experiencias de quienes dedican sus horas a la educaci\u00f3n. \u201cEstoy preocupado porque buena parte de la discusi\u00f3n en torno a la IA, c\u00f3mo puede funcionar, qu\u00e9 puede hacer, para qu\u00e9 debe usarse y para qu\u00e9 no, est\u00e1 siendo determinada por compa\u00f1\u00edas que apuntan a una ganancia econ\u00f3mica, no al crecimiento y desarrollo del ser humano. Los educadores debemos unirnos para expresar nuestras opiniones, valores y compromisos en este asunto\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n
Mishra, que trabaja con el Center for Universal Education en el Brookings Institute, trajo a colaci\u00f3n una investigaci\u00f3n que realizaron en torno a los pros y contras de la IA en la educaci\u00f3n y una de las conclusiones a las que arribaron fue que actualmente los riesgos son m\u00e1s significativos que las ventajas.<\/p>\n
\u201cEstamos hablando de tecnolog\u00eda que no ha sido realmente puesta a prueba, que las grandes empresas la lanzaron al mundo y estamos analizando en tiempo real. Importa m\u00e1s mantener la interacci\u00f3n, cu\u00e1nto tiempo pueden retener tu atenci\u00f3n en la plataforma\u201d, reflexion\u00f3.<\/p>\n
Sin embargo, tambi\u00e9n reconoci\u00f3 el enorme potencial que tiene la inteligencia artificial, siempre y cuando se aborde de una manera que favorezca los intereses educativos. \u201cTendr\u00edamos que dejar de pensar a la IA simplemente como un Chatbot, puede ser mucho m\u00e1s que eso. Se pueden construir sitios web, realizar simulaciones o experimentos cient\u00edficos y matem\u00e1ticos. \u00bfPor qu\u00e9 lo pensamos m\u00e1s como un m\u00e9todo para la trampa, para hacer la tarea sin pensar, y no como una herramienta para el aprendizaje?\u201d, pregunt\u00f3 ret\u00f3ricamente el especialista.<\/p>\n
Mishra retom\u00f3 conceptos del fil\u00f3sofo educativo John Dewey y manifest\u00f3 que el ser humano tiene cuatro impulsos primarios que motivan sus acciones. \u201cNos gusta descubrir mediante la curiosidad, comunicarnos, construir cosas y expresar nuestros pensamientos y emociones. La educaci\u00f3n debe enfocarse en estos cuatro impulsos y si logramos adaptar la IA a ese prop\u00f3sito, el potencial es enorme\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n
Sin embargo, como ha sido una tendencia a lo largo del Congreso, Mishra tambi\u00e9n pidi\u00f3 no dejar a un lado aquello que considera los elementos inherentes y propios del ser humano. \u201cHay cosas que pueden hacer los infantes y la IA no es capaz. Lo que nos hace \u00fanicos es que podemos jugar, re\u00edr, divertirnos, sufrir, sentir dolor, que vivimos en este mundo. Es lo que le da sentido y significado al hecho que dos personas viajen por el mundo para vincularse. Es la diferencia fundamental con la IA y debemos aferrarnos a ello\u201d, rescat\u00f3.<\/p>\n
Por \u00faltimo, el profesor comparti\u00f3 un mensaje dirigido a los estudiantes de San Luis y del mundo que est\u00e1n adentr\u00e1ndose en el mundo de la inteligencia artificial, con el desaf\u00edo que eso conlleva. \u201cLo primero que les dir\u00eda es que no se sientan presionados a sumar la tecnolog\u00eda, que se enfoquen en sus trabajos. Si la tecnolog\u00eda me permite optimizar o mejorar mi trabajo para que mi alumno aprenda m\u00e1s, mejor. Pero el prop\u00f3sito de base, que es ense\u00f1arle al estudiante, es la \u00fanica prioridad\u201d, arranc\u00f3.<\/p>\n
Mishra tambi\u00e9n invit\u00f3 a no temer experimentar cosas nuevas o disparatadas con la tecnolog\u00eda. \u201cNuestra forma m\u00e1s habitual de aprender es a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica, del juego. Yo recomiendo que prueben cosas distintas, que vean qu\u00e9 sucede. Si algo no funciona, no pasa nada, intentamos otra. No le tengan miedo a eso\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
El tercer y \u00faltimo punto de recomendaci\u00f3n del orador fue no enfocarse excesivamente en las grandes pol\u00edticas que bajan las autoridades mundiales y nacionales, sino m\u00e1s bien en aquello que creen que sirve para sus contextos.<\/p>\n
\u201cConozcan su aulas, progresen a sus ritmos. No todo tiene que cambiar de un momento a otro, van resolviendo a medida que siguen trabajando. Un gran docente va a seguir siendo bueno con tecnolog\u00eda, libros o lo que sea. Ellos saben lo que necesitan sus alumnos, hay que confiar en ellos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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