A trav\u00e9s del proyecto \u2018Conocer la Ant\u00e1rtida: territorio, ciencia, convivencia y compromiso ambiental\u2019, estudiantes de 3\u00ba a\u00f1o de la Escuela N\u00ba34 \u2018Ra\u00fal Basilio D\u00edaz\u2019 se acercaron a la realidad del continente blanco mediante una propuesta que integr\u00f3 Geograf\u00eda y \u00c9tica.<\/p>\n
Hablaron sobre las bases ant\u00e1rticas, las investigaciones, la fauna, las condiciones de vida y la escolaridad de los adolescentes que viven all\u00ed.<\/p>\n
El aula se convirti\u00f3 por un rato en una ventana hacia la Ant\u00e1rtida. Los estudiantes de 3\u00ba a\u00f1o de la Escuela N\u00ba34 \u2018Ra\u00fal Basilio D\u00edaz\u2019, de Villa Mercedes, participaron de una videoconferencia con profesionales que trabajan en el continente blanco y pudieron conocer de primera mano c\u00f3mo es vivir, investigar y convivir en un territorio marcado por las bajas temperaturas, el aislamiento y las condiciones particulares del ambiente.<\/p>\n
La experiencia se realiz\u00f3 el 15 de octubre, como parte del proyecto \u2018Conocer la Ant\u00e1rtida: territorio, ciencia, convivencia y compromiso ambiental\u2019, impulsado por las docentes Melina Aguirre, de \u00c9tica, y Mar\u00eda \u00c1vila Albornoz, de Geograf\u00eda. Antes del encuentro, los estudiantes trabajaron contenidos sobre ubicaci\u00f3n, clima, paisaje, bases ant\u00e1rticas, presencia argentina, investigaci\u00f3n cient\u00edfica y protecci\u00f3n ambiental, adem\u00e1s de aspectos vinculados con la convivencia, la cooperaci\u00f3n y la responsabilidad colectiva.<\/p>\n
Durante la videollamada, C\u00e9sar Mart\u00ednez y Gabriela Bel\u00e9n P\u00e9rez compartieron sus experiencias y respondieron las preguntas preparadas por los estudiantes. Hablaron sobre las bases ant\u00e1rticas, las investigaciones, la fauna, las condiciones de vida y la escolaridad de los adolescentes que viven all\u00ed. La conversaci\u00f3n permiti\u00f3 conocer una realidad muy diferente y pensar en los desaf\u00edos que implica alejarse de la familia para desarrollar una tarea en un ambiente tan particular.<\/p>\n
La propuesta tambi\u00e9n dej\u00f3 una ense\u00f1anza que trascendi\u00f3 los contenidos escolares. Conocer c\u00f3mo viven quienes trabajan en la Ant\u00e1rtida llev\u00f3 a los estudiantes a valorar situaciones cotidianas que muchas veces pasan inadvertidas. Al mismo tiempo, reforz\u00f3 la importancia del cuidado ambiental y del trabajo colectivo.<\/p>\n
La vicedirectora Paola Battisti destac\u00f3 el impacto de la experiencia y asegur\u00f3 que \u201cFue algo que traspas\u00f3 mis emociones\u201d. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que otros cursos se mostraron interesados en participar de propuestas similares. \u201cPara nuestra instituci\u00f3n fue un lujo poder haber charlado y que nos cuenten la experiencia. Este proyecto no termina ac\u00e1\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
El encuentro finaliz\u00f3 con un aplauso para los profesionales como reconocimiento a su compromiso con la investigaci\u00f3n y con la presencia argentina en la Ant\u00e1rtida. Para los estudiantes, fue una clase diferente: una oportunidad para aprender Geograf\u00eda y \u00c9tica, pero tambi\u00e9n para mirar su propia realidad con otros ojos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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