{"id":3867,"date":"2026-10-30T15:38:26","date_gmt":"2026-10-30T18:38:26","guid":{"rendered":"https:\/\/agenciasanluis.uno\/?p=3867"},"modified":"2026-10-30T16:04:07","modified_gmt":"2026-10-30T19:04:07","slug":"la-provincia-y-el-municipio-de-papagayos-realizaran-arreglos-en-la-escuela-no225","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agenciasanluis.uno\/index.php\/2026\/10\/30\/la-provincia-y-el-municipio-de-papagayos-realizaran-arreglos-en-la-escuela-no225\/","title":{"rendered":"La Provincia y el municipio de Papagayos realizar\u00e1n arreglos en la Escuela N\u00ba225"},"content":{"rendered":"<p>La segunda etapa del proyecto de refacci\u00f3n incluye el revoque y la pintura de las aulas del establecimiento escolar. El gobernador Claudio Poggi firm\u00f3 el decreto de homologaci\u00f3n para oficializar el acta compromiso.<\/p>\n<p>El gobernador Poggi firm\u00f3 el decreto de homologaci\u00f3n para encarar las refacciones en la Escuela N\u00b0225 de Papagayos.<\/p>\n<p>La Escuela N\u00ba225 \u2018Maestro P\u00edo Rosario Flores\u2019 de Papagayos ya avizora un ciclo lectivo 2027 mejor que el que est\u00e1 por concluir. Y es que, de la mano de la Provincia y el Municipio, continuar\u00e1n las tareas de renovaci\u00f3n en el establecimiento.<\/p>\n<p>Este viernes, el gobernador Claudio Poggi, acompa\u00f1ado por el jefe comunal, Jos\u00e9 Luis Gauna, firm\u00f3 el decreto de homologaci\u00f3n del acta compromiso celebrada entre el Ejecutivo Provincial y el Municipio. Ser\u00e1 para realizar el revoque y las tareas de pintura de las aulas.<\/p>\n<p>La Escuela N\u00ba225 cuenta con los niveles Inicial, Primario, Secundario, con una matr\u00edcula total de 158 estudiantes. El proyecto consiste, en esta segunda etapa, en el refuerzo estructural con columna y base en dep\u00f3sito, terminaciones interiores (como solados, carpeta y piso cer\u00e1mico en sal\u00f3n de asador y dep\u00f3sito), revoques en dep\u00f3sito y zona de asador e instalaciones de provisi\u00f3n de energ\u00eda el\u00e9ctrica por medio de paneles solares, adem\u00e1s de la instalaci\u00f3n de agua para la bacha del asador.<\/p>\n<p>Sumar\u00e1n una mesada de granito con bacha de acero inoxidable, una barra de madera natural que divida el asador y el sal\u00f3n y el revestimiento cer\u00e1mico sobre la mesada.<\/p>\n<p>\u201cEn 2025 firmamos el primer convenio con la Municipalidad, en el que encomendamos tareas muy necesarias para el establecimiento escolar. En esa oportunidad, pedimos un sondeo del sistema cloacal e intervinieron en los problemas de filtraciones que ten\u00eda el establecimiento. En los techos inclinados se cambiaron tejas coloniales y portuguesas que estaban afectadas, mientras que en los techos planos se extrajo la membrana da\u00f1ada, se repar\u00f3 la carpeta, se corrigi\u00f3 la pendiente, se impermeabiliz\u00f3 y se coloc\u00f3 membrana nueva. La inversi\u00f3n ascendi\u00f3 a casi $34.000.000\u201c, puntualiz\u00f3 Adriel Zavala, de Infraestructura Escolar.<\/p>\n<p>Sobre los detalles del nuevo acuerdo, Zavala detall\u00f3: \u201cEl nuevo acta compromiso comprende solucionar los problemas que caus\u00f3 la filtraci\u00f3n. Se van a recuperar los revoques y el cielo raso \u2014aproximadamente 80 metros de revoque y 60 metros de cielo raso\u2014 y realizaremos trabajos de pintura, con cerca de 1.300 metros de l\u00e1tex y 605 metros de z\u00f3calo, cuyo color va a definir la directora. El monto de este convenio es de $35.600.000\u201c.<\/p>\n<p>\u201cSolucionado el tema de las filtraciones, el Gobernador firm\u00f3 la homologaci\u00f3n de un nuevo convenio para continuar con la parte interna, reparaci\u00f3n de revoques y pintura interior, para que la escuela quede a nueva\u201d, inform\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n, Guillermo Araujo, quien fue parte de la Gira Institucional de este viernes.<\/p>\n<p>Al explicar el criterio aplicado para la recuperaci\u00f3n del patrimonio escolar en toda la provincia, el titular de la cartera educativa enfatiz\u00f3 la priorizaci\u00f3n de los problemas estructurales: \u201cComo hacemos en todos los establecimientos educativos, siempre se empieza por lo urgente. Cuando comenz\u00f3 la gesti\u00f3n del Gobernador, los edificios estaban en muy malas condiciones. De nada serv\u00eda empezar con la pintura y los revoques si se segu\u00eda lloviendo. Vamos de lo m\u00e1s urgente a lo menos urgente, resolviendo primero las cuestiones de fondo\u201d.<\/p>\n<p>Araujo confirm\u00f3 la planificaci\u00f3n de una \u00faltima etapa para completar la puesta en valor integral del edificio. \u201cUna vez terminada la parte interna, seguramente se continuar\u00e1 con la tercera etapa, que abarca la parte exterior. \u00c9sa es la forma de trabajar, apoy\u00e1ndonos en municipios que asumen estas obras para llevarlas adelante\u201d, dijo el Ministro.<\/p>\n<p>\u201c\u00c9sa es la forma de pensar\u201d<\/p>\n<p>Poggi elogi\u00f3 p\u00fablicamente el trabajo de los alumnos y docentes de la Escuela N\u00ba225. \u201cQuiero felicitar a los chicos de 4\u00b0, 5\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o por los tres proyectos que nos explicaron, desarrollados con la gu\u00eda de los profes. Pensaron c\u00f3mo ocupar la \u00e9poca de baja del turismo, c\u00f3mo tener turismo en las \u00e9pocas no pico para que haya turismo todo el a\u00f1o. Esto supone generar, crear e innovar en \u00e9pocas de baja para que el visitante siga viniendo a Papagayos. \u00c9sa es la forma de pensar\u201d.<\/p>\n<p>El Mandatario analiz\u00f3 el impacto econ\u00f3mico de la estacionalidad tur\u00edstica y la importancia de que las iniciativas surgidas desde el \u00e1mbito escolar aporten soluciones concretas a la comunidad: \u201cEl turismo tiene \u00e9pocas pico naturales \u2014diciembre, enero, febrero o fines de semana largos\u2014, pero hay quiz\u00e1s ocho meses al a\u00f1o en los que la actividad cae. Eso dificulta sostener la econom\u00eda local, las artesan\u00edas, los comedores y el empleo. Creo que los tres proyectos presentados por los chicos apuntan justamente a resolver esa problem\u00e1tica y generar alternativas\u201d.<\/p>\n<p>Finalmente, Poggi enmarc\u00f3 las presentaciones escolares dentro de la din\u00e1mica de trabajo del Gobierno en el interior provincial. \u201cEsta forma de trabajar nos permite acortar distancias y estar m\u00e1s cerca. Nunca hubiese podido escuchar estos proyectos tan lindos que me contaron los alumnos si no hubi\u00e9semos estado ac\u00e1. Estar cerca, en el lugar, es la forma de gobernar que hemos elegido para escuchar las necesidades y los sue\u00f1os de cada comunidad\u201d, dijo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La segunda etapa del proyecto de refacci\u00f3n incluye el revoque y la pintura de las aulas del establecimiento escolar. 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